“二次元”这个定义，是2012年左右的时候，由日本传入中国的，特指日本的动画、漫画、游戏，也包含轻小说cos等一些亚文化种类。
二次元文化它的本质是逃离真实世界，所以长期沉溺于二次元世界当中，特别是心智未完全成熟的一些低龄青少年，总是就会出现模糊虚拟和现实的差异，导致潜意识里认知的混乱。
长期沉溺于二维的想象空间中，青少年特别是心智未完全成熟的低龄青少年总是容易模糊虚拟和现实的差异，导致潜意识里认知的混乱，丧失自我价值的判断能力，从而引发失范行为。
目前不少青少年沉浸在“二次元”空间，这也成为少年儿童知道“另外一个世界”的方法。
其实二次元也是很多承载了很多内心的“投射效应”，让一些生活过得不如何好的群体，多了可以慰藉的地方，去寻求心灵的释放。
对于青少年喜欢动漫，向来我都表示支持，在跟父母进行心理健康教育的时候，也会跟他们普及ACG的文化和理念，这里面并不全是糟粕，也有不少值得学习和进步的机会。
当然这里面也需要有所引导，既然是文化，那样就会有不好的东西存在，这也是事实。青少年群体也是处于心理变化和进步的复杂阶段，此时此刻他们需要的是更多的关心与理解，可以让更多的人了解他们喜欢的这个二次元文化到底是什么。
二次元时尚的动漫人物，性格未必完美，甚至有明显的缺点，但这种真实而有个性的角色魔力为二次元粉所喜欢，不少人都能在角色身上找到我们的影子。青少年群体通过对动漫角色的情感投射，强化了对理想自我的认知。
在对“二次元”文化的认知、参与及态度上，男孩知道程度更高，接触更多，并更容易持积极态度。从城乡差异看，农村未成年人对“二次元”文化的认知和接触更多，但城市未成年人整体态度更为积极。
从家庭关系看，没与爸爸妈妈同住的未成年人对“二次元”文化更为知道，接触更多并愈加喜欢。从受教育阶段看，未成年人对“二次元”文化的认知程度随年级的上升而提升。
